目录
卷首语
正确实施结构化教学提高学生实践运用能力潘绍伟;2-3
专题报道/课程改革举措
遵循学生身心发展规律 破解教育发展实际问题——《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》设计思路解读樊伟;李忠诚;马凌;6-8
专题报道/体育大单元教学
基于学科核心素养的高中足球模块教学方案设计与思考孙宇;康威;马志鹏;陈雁飞;9-12
教学研究/结构化教学
中小学体育专项运动技能学习中的结构化教学构建谭步军;13-16
结构化教学在体育课堂中的实施策略李虎;16-17
体育课堂实施结构化教学的思考与实践周文伟;周奕慧;18-21
对小学体育结构化教学的思考与实践顾永明;22-24
体育课堂结构化教学实施路径胡伟;25-26
初中体育结构化教学实践——以七年级篮球课程为例周建龙;张海龙;26-28
实施体育结构化教学的策略与建议李正林;张登芬;29-30
体育与健康课程结构化教学策略举隅王竹平;吴亚香;王怡然;30-32
教学研究
学、练、赛、评视角下体育课堂教学实施与建议杨建伟;33-34
“用以致学”视域下体育课堂实施路径邵晗琛;34-35
八卦掌基本功游戏八例武冬;胡洪森;刘光磊;36-38
水平一(二年级)《篮球——多种形式的走动拍球练习方法》教案陈教俊;39-40
把握“教会、勤练、常赛”内涵提升课堂教学实效《篮球——多种形式的走动拍球练习方法》教案点评车纯;41
水平二(三年级)《篮球——行进间直线运球》教案莫婷婷;42-43
情境导入激兴趣 层层递进促勤练陈小华;44-45
水平二(三年级)《多种形式的投准活动方法——投活动篮游戏》教案张添麒;45-46
体现“以学定教” 落实“学、练、赛、评”《多种形式的投准活动方法——投活动篮游戏》教案评析李伟;47
水平二(四年级)《低单杠与游戏——仰卧悬垂》教案唐晓芳;48-49
精彩课堂源于灵动创新的设计石冰冰;50
水平三 (六年级)《三门球——单手射门》教案陈春敬;51-52
教材把握准确 技能教学落“实”金刚;53
教学实践
家校联动“六走进” 促进学生运动能力提升王涛;解西红;54-55
创新组织技巧 强化课堂管理李定琛;55-56
器械体操常态化教学的实施策略——以上虞区器械体操研修基地城东小学为例林亦敏;谭杭飞;陆春芬;57-59
巧用“四法” 提升健美操教学效果谢苗苗;60
教师教研
结构化教学优质课评比引领常态课教学质量提升——基于中小学体育与健康“湖北好课堂展评”课例分析甘琼;61-65
体育教师综合素质提升与专业发展策略——以山东省为例卞廷婷;张志勇;66-67
训练竞赛
周期训练视角下初中短跑运动员力量训练陆佳波;68-69
网研集锦
运动教育模式对体育教育教学的启示张凯;70-72
运动教育模式的结构、特征与启示刘惠;72-74
运动教育模式在水平四教学中的可行性探析马加彬;唐军良;75-76
基于“教会、勤练、常赛”实施运动教育模式三策略——以水平一篮球基本运动技能学习为例贺帅;韩会军;76-77
运动教育模式在中学体育专项选修课中的实施黄恕;刘红梅;李郁;罗晓棠;邬瑞祥;77-78
基于技能等级的运动教育模式分组实施建议周俊;杜洄亮;79-80
运动教育模式在小学篮球教学单元中的运用史丽杰;80-81
基于运动教育模式的比赛实施陈良业;82
立足课堂教学主阵地 精准落实学生“学会”王素芳 ;纪先浦 ;孙元昊 ;吴明恩 ;仲兆仓 ;王美兰;陈瑜 ;赵斌;83-84
厘清“学会”内涵 探寻教学策略秦银桂;84-85
基于“学会”目标 优化课堂教学结构与环节关勇;85
有效应对技能教学中学练障碍的策略孙志刚;丛浩然;86
例析水平四《田径——跨栏跑》教学问题及策略江云利;贾亚琳;87
针对学生学练障碍的有效干预措施孙元昊;张楠;88-89
引导学生“学会”的教学策略王素芳;89-90
一线话题
用心播种 收获成果——我与“小个子”学生的跳高故事李忠毅;91-92
编读往来
《中国学校体育》杂志栏目设置及投稿须知93-94
关于征集《草根争鸣》研讨主题的通知8