目录
卷首语
现行课程标准落实方略周珂;2-3
专题报道/跨学科主题学习实施与案例呈现
赋能跨学科主题学习 助力创新人才培养牛晓;刘勇;6-9
研“跨学科融合” 促“以体育人”吴健;9-12
强调素养导向 突出实践育人——以“英雄小少年，重‘渡’长征河”跨学科主题学习为例袁立新;伏超;12-13
基于“长征”精神的跨学科主题学习设计崔祥;14-15
感受传统体育魅力 探寻学科融合路径——以水平三《民族传统体育项目——放风筝》跨学科主题学习为例胡甘霖;赵新伟;潘越;15-16
立足现实生活 打破学科界限——以二年级《跨学科主题学习：小小消防员》为例许红艳;庞燕;17-18
开展跨学科主题学习三则赵鑫君;19-20
“探秘大自然”跨学科定向运动主题学习——水平二（三年级）跨学科定向运动主题学习王琳;李丽;王冰;20-22
攀爬跑跨练本领 “长征”精神永流传——以水平二《田径运动项目：走、跑、跨、跳、爬组合及体能》为例陈明庆;王强;赵小江;23-24
专题报道/运动教育模式
运动教育模式在武术教学中的运用卢思雨;毕凯旗;25-27
教学研究
“学、练、赛”在《花样跳绳》大单元教学中的应用——以水平三（五年级）《花样跳绳组合与展示》单元为例张跃宗;王文君;邢鑫;闫佳星;28-32
教师教研
贯彻《课程标准（2022年版）》精神 开展“课程育人”教研谭步军;33-35
遵循“以生为本”教学理念 构建教研训一体化高效体育课堂王敏;金刚;36-37
教学实践
蛇形拳游戏六例武冬;刘光磊;胡洪森;38-39
棍术游戏方法四则张雷杰;叶安;张紫宸;鲁婷嫣;39-40
发展高中生体能的趣味练习方法张永桂;41
提升仰卧起坐成绩的辅助练习方法五例刘帅;42
巧用晾衣杆设计居家体育游戏郑燕燕;43-44
创意改编经典游戏 趣学行进间运球杨洪剑;王迎宇;44-45
小学低学段体育家庭作业实施四策略尹霞;46
“教会、勤练、常赛”下的家庭体育作业实施策略张斌;47-48
卡片游戏玩法二则徐政权;48
利用信息技术优化课堂教学实施方法——七年级《篮球体前变向组合运球及体能》案例李贞;刘勇;阮奇;49-50
小学“俱乐部制”课后延时体育服务陈辉;50-51
小学羽毛球步伐教学游戏五则李楠;52-53
校园“三赛联动”的创设与实施潘志新;朱月萍;钱南阳;54-55
“学练赛”在小学低学段跳绳教学中的运用蒋怡丰;56
装备与器材
巧用废旧毛巾创编体育游戏张飞玲;姚立明;57
“套脚跳跳球”的制作与玩法胡淑文;58
“棒（网）球自动回弹球”器材的制作与应用蔡新民;张培欣;59-60
训练竞赛
强化篮球运动员下肢力量的训练方法陶鸿斌;60-61
小学篮球运球技术训练方法胡明洋;张伟英;胡珺;62-63
基于比赛的篮球掩护配合训练方法朱文翀;顾迎迎;64-65
幼儿教育
3～6岁儿童力量与持久力的测试与评价庄弼;梁勇锋;章艳;66-68
“快乐冲浪”游戏促幼儿身体平衡能力提升赵斯杰;68
发展身体协调性和灵敏性游戏李艳;胡晓培;黄丽;69
体质与健康
铅球运动员营养补充策略杜岳;70
网研集锦
小学阶段实施“体育俱乐部制”教学三策略黄双映;71
有效促进“体育俱乐部制”教学三策略虞富;72
“三联动”助推小学“体育俱乐部制”教学实施胡涛波;钟恒炳;73-74
《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第161期话题研讨综述：学校“体育俱乐部制”教学策略蒋新成;钱明明;74-75
体育与健康课程下“跨学科主题”学习的实践与思考76-79
《中国学校体育》杂志《群英荟萃》总第73期话题研讨综述：课程育人视域下“跨学科主题学习”教学实施罗兆杰;80
一线话题
化解师生冲突小妙招之“组合拳”王久乐;81-82
器材资源巧开发 安全学练显实效——再谈“纸质击剑器材的制作及使用方法”杨伟;邓翔宇;穆涛;82-83
“小场地，大课间” 落实体育“三核”育人杨应红;彭博;王剑豪;樊先德;83-85
快乐“1+N”室内大课间开展策略李志权;蒋燕翔;杨杰;夏凯磊;孙王华;86-87
聚焦“学练赛” “课间”有增效——例谈“双减”背景下博平小学大课间的实践探索朱阿群;虞富;刘周磊;88-90
“跳绳+X”的大课间构建与实践徐宁;90-91
编读往来
《中国学校体育》杂志2023年上半年度部分栏目选题计划92-95
欢迎订阅2023年中国学校体育1
《装备与器材》栏目征稿24
推荐阅读:《学校体育的追问与追求》（上、中、下三册）27
《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读 体育与健康》53
《学校体育场馆设施与器材手册》65
关于征集《草根争鸣》研讨主题的通知75
欢迎订阅2023年校园足球96